banner 468x60

Miris! SD Negeri Baruakol di Kepulauan Sula Tidak Terakreditasi

Klikfakta.id, KEPSUL – Sekolah Dasar Negeri (SDN) Baruakol, dengan nomor NSS: 101270710005 atau NPSN: 60202037 tidak terakreditasi saat dilakukan verifikasi akreditasi status sekolah pada Tahun Ajaran 2024/2025.

Sekolah tersebut terletak di desa Baruakol Kecamatan Mangoli Tengah, Kabupaten Kepulauan Sula Maluku Utara.

Salah seorang guru SDN Baruakol, yang enggan disebut namanya kepada Klikfakta.id mengaku, saat tim asesor turun melakukan verifikasi di sekolah, Kepala SDN Baruakol Ida Saleh tidak serius dalam kesiapan akreditasi sekolah.

Dengan kondisi sekolah yang tidak terakreditasi ini, pastinya akan berdampak pada siswa-siswi SD kelas 6 yang mau melaksanakan Ujian Sekolah maupun Ujian Nasional.

“Ini karena kelalaian dari kepala sekolah, yang mengakibatkan SDN Baruakol tidak terakreditasi. Seharusnya kepala sekolah lebih serius untuk melakukan persiapan-persiapan yang menyangkut dengan kesiapan akreditasi,” katanya Rabu (7/5/2025).

Dia menambahkan, Kepala Sekolah Ida Saleh juga tidak aktif di sekolah, ia kalau berangkat itu hingga berbulan-bulan bahkan sampai tahun baru kembali ke sekolah.

“Jadi kepala sekolah kalau melakukan aktivitas di luar sekolah itu lama baru kembali lagi di sekolah. Padahal kepala sekolah ini kan seorang pimpinan, yang pastinya punya tanggung jawab besar terhadap SDN Baruakol, ” sebutnya.

Sementara, Kepala SDN Baruakol Ida Saleh saat dikonfirmasi melalui via WhatsApp menyampaikan, soal akreditasi langsung saja ke Dinas Pendidikan.

Karena semua yang Asesor minta saya sudah buat dan sudah unggah, bahkan saya sama orang Dinas yang buat.

“Hasilnya itu dari pusat dan kata Asesor provinsi ke asesor Dinas Pendidikan Sula, itu Aplikasi baru dorang (mereka) juga tidak mengerti. Masa mereka bilang SDN Baruakol tidak terakreditas, ” ujarnya. ***

Editor    : Redaksi

Penulis  : Sudirman Umawaitina

.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

You cannot copy content of this page